Programm zur Entwicklung menschlicher Fähigkeiten
Das Programm zur Entwicklung menschlicher Fähigkeiten ist eines der Programme, die zum Erreichen der saudischen Vision 2030 beitragen. Den Startschuss gab 2021 Seine Königliche Hoheit Prinz Mohammed Bin Salman bin Abdulaziz, Kronprinz, Premierminister und Vorsitzender des Komitees des Programms zur Entwicklung menschlicher Fähigkeiten.
Bei dem Programm handelt es sich um eine nationale Strategie mit dem Ziel, die Wettbewerbsfähigkeit der nationalen menschlichen Fähigkeiten auf lokaler und globaler Ebene zu verbessern. Das Programm nutzt die vielversprechenden Möglichkeiten, die sich aus den sich schnell verändernden und zunehmenden Anforderungen ergeben, und bereitet die Bürger auf den heutigen und zukünftigen Arbeitsmarkt vor. Dieses Ziel erreicht das Programm durch das Fördern von Werten, den Aufbau von grundlegenden und zukunftsweisenden Fähigkeiten sowie den Ausbau des Wissens.
Der Schwerpunkt des Programms liegt auf der Vorbereitung und Qualifizierung der menschlichen Fähigkeiten im Königreich Saudi-Arabien. Ziel dabei ist der Aufbau eines Systems für menschliche Fähigkeiten, das in frühester Kindheit beginnt und auf lebenslanges Lernen ausgerichtet ist. Zudem ist das Programm bestrebt, die pädagogischen Resultate auf die Anforderungen des heutigen und zukünftigen Arbeitsmarkts auszurichten, hochqualifizierte Arbeitsplätze durch Qualifizierung und Ausbildung von Bürgern zu lokalisieren und die Partnerschaften mit dem Privat- und Non-Profit-Sektor auszubauen.
Aktionsplan für das Programm zur Entwicklung menschlicher Fähigkeiten
Die Strategie des Programms zur Entwicklung menschlicher Fähigkeiten wurde nach einer Analyse der gegenwärtigen Herausforderungen des Systems für die menschlichen Fähigkeiten und der globalen Trends mit Einfluss auf den lokalen und globalen Arbeitsmarkt formuliert. Damit soll allen Herausforderungen für die Entwicklung der menschlichen Fähigkeiten im Königreich begegnet werden.
Die Strategie des Programms fußt auf drei Grundsätzen, die die wesentlichen Abschnitte in der Entwicklung der menschlichen Fähigkeiten widerspiegeln: Aufbau eines flexiblen und soliden pädagogischen Fundaments, Vorbereitung auf den lokalen und globalen Arbeitsmarkt der Zukunft sowie Bereitstellung von Möglichkeiten zum lebenslangen Lernen.
Der Programmplan umfasst 89 Initiativen, mit denen 16 direkte strategische Ziele erreicht werden sollen. Im Mittelpunkt dieser Ziele steht Folgendes: Fördern von Werten wie Mäßigung und Toleranz, Beherrschung und Disziplin, Entschlossenheit und Ausdauer; Vermitteln von nationalen Grundsätzen und Werten; Fördern von positiver Einstellung, Flexibilität und einer starken Arbeitsmoral; Stärken der nationalen Identität; Bewahren der arabischen Sprache. Mit dem Plan werden die folgenden Ziele verfolgt: Stärken des Engagements von Familien für die Vorbereitung ihrer Kinder auf die Zukunft; Entwickeln eines umfassenden Bildungswegs; Sicherstellen eines gerechten Zugangs zu Bildungsmöglichkeiten; Verbessern der grundlegenden Bildungsergebnisse; Verbessern des Ansehens von Bildungseinrichtungen; Vermitteln von hochwertigem Wissen an Personen, die in herausragende Leistungen in priorisierten Bereichen bringen; Ausrichten der Ergebnisse im Bildungsbereich auf die Anforderungen des Arbeitsmarkts; Erweitern der Berufsausbildung entsprechend den Anforderungen des Arbeitsmarkts. Ein weiteres Ziel ist es, die Bereitschaft junger Menschen für den Eintritt in den Arbeitsmarkt zu verbessern und eine Kultur der Innovation und des Unternehmertums zu fördern. Diese Ziele sind eng verflochten mit den drei Hauptzielen der saudischen Vision 2030: Stärken der islamischen Werte und der nationalen Identität; Ermöglichen eines erfüllenden und gesunden Lebens; Steigern der Beschäftigungsquote.
Erfolge des Programms zur Entwicklung menschlicher Fähigkeiten
Das Programm zur Entwicklung menschlicher Fähigkeiten kann eine Reihe von Erfolgen vorweisen, u. a. die folgenden:
– Einführen der Strategie für das Stipendienprogramm des Dieners der beiden heiligen Stätten mit vier wesentlichen Kategorien; Alrowad (Pioniere) – Forschung und Entwicklung – Emdad (Zulieferung) – Wa'ed (Versprechen). Diese wurden im Einklang mit den Prioritäten der saudischen Vision 2030 und deren Ausführungsprogrammen sowie den sich ändernden und zunehmenden Anforderungen des Arbeitsmarkts formuliert. Ziel ist es, die Effizienz des Humankapitals zu steigern und eine nachhaltige Entwicklung zu erreichen, indem bis 2030 70.000 Bürger an den 200 besten Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen der Welt untergebracht werden.
– Dank der Gründung und Erneuerung von über 3.000 Klassenräumen in mehr als 1.000 Schulen konnte der Anteil der Anmeldungen im Kindergarten von 13 % im Jahr 2015 auf 23 % im Jahr 2020 gesteigert werden.
– Durch die Aktivierung von Onlineplattformen wurde der Fernunterricht während der COVID-19-Pandemie ermöglicht. Von diesen Plattformen konnten mehr als neun Mio. Benutzer im Königreich profitieren. Überdies konnte durch Aktivieren der Übertragung von 23 Sendern für das Satellitenfernsehen die Fortführung der Fernbildung sichergestellt werden.
– Mit 22 gewonnenen globalen Auszeichnungen bei der ISEF 2022 belegte das Königreich den zweiten Platz unter den G20-Ländern. Zudem konnten saudische Schüler bei der Physikolympiade für nordeuropäische und baltische Staaten drei globale Medaillen gewinnen. Auch bei der europäischen Physikolympiade 2022 gewannen saudische Schüler drei Auszeichnungen. Diese Leistungen unterstreichen die anhaltenden internationalen Erfolge des Königreichs und verbessern die Wettbewerbsfähigkeit saudischer Bürger auf globaler Ebene.
– Das Königreich hat Fortschritte im Bereich der höheren Bildung gemacht: 23 Universitäten sind inzwischen in den globalen Rankings vertreten (QS World University-Ranking, Times Higher Education, Shanghai-Ranking). Drei dieser Universitäten wurden unter den 200 besten Universitäten des Jahres 2022 geführt.
– Dem vom Weltwirtschaftsforum veröffentlichten Global Competitiveness Report (GRC) für das Jahr 2020 zufolge lag das Königreich im Bereich Digitale Fähigkeiten weltweit auf Rang neun.
– Das Königreich konnte im Index für technische und berufliche Ausbildung aufsteigen und sich im Jahr 2021 den weltweit neunten Platz sichern. Das ergab der Global Knowledge Index, der vom Entwicklungsprogramm der Vereinten Nationen und der Mohammed Bin Rashid Al Maktoum Knowledge Foundation herausgegeben wird.
– Die zweite Phase der Future Skills-Initiative wurde gestartet, deren Ziel die Ausbildung von 200.000 Auszubildenden sowie die Beschäftigung von 30.000 Arbeitskräften im Bereich Telekommunikation und Informationstechnologie ist. Dies soll durch mehrere Programme realisiert werden, darunter Schulungslager in Zusammenarbeit mit globalen und lokalen Partnern, Ausbildungskurse sowie das Lernen am Arbeitsplatz in globalen und lokalen Unternehmen.
– Entwicklung von Programmen zur Beschleunigung der Kompetenzentwicklung und Umschulung für verschiedene vorrangige Sektoren in Zusammenarbeit mit dem Privatsektor. Dadurch sollen Fähigkeiten verbessert, Wiedereingliederungen ermöglicht sowie aktuelle und zukünftige Leerstellen am Arbeitsmarkt gefüllt werden.
– Das Königreich übernahm die Präsidentschaft in der Arab League Educational, Cultural and Scientific Organization (ALECSO) für den Zeitraum 2021–2023.
– Ziel der Gründung der King Salman Global Academy für die Arabische Liga ist es, die Rolle der arabischen Sprache auf regionaler und globaler Ebene zu erfüllen, zu fördern, zu schützen und auszubauen. Der Komplex soll die arabischen Sprache durch vier wesentliche Bereiche in vier Sektoren fördern: Sprachplanung und Sprachpolitik, Linguistische Verarbeitung, Kulturprogramme und Bildungsprogramme.
– Die Gründung der Saudi Logistics Academy mit vier Ausbildungsbereichen, die für die Qualifizierung der beruflichen Kompetenzen in sieben logistischen Bereichen und die Ausbildung für 300 Auszubildende konzipiert sind.
Er wurden 19 Ausbildungsprogramme eingeführt, die der Entwicklung der Fähigkeiten von Führungskräften über die E-Learning-Plattform des Entwicklungsprogramms für Humankapital im Tourismusbereich dienen und von denen mehr als 111.000 Auszubildende profitiert haben.
– Die Zahl der wissenschaftlichen Veröffentlichungen ist um 120 % gestiegen, da für jede Universität eine eigene Forschungsstrategie und -identität festgelegt wurde, um die Qualität der wissenschaftlichen Veröffentlichungen zu steigern.
– Es wurden 3.700 berufliche Entwicklungsprogramme für über 420.000 Beschäftigte in spezialisierten, pädagogischen und technischen Fachgebieten im Bildungsbereich angeboten, jeweils über eine spezielle Bildungsplattform.
– 2023 nahmen mehr als 1 Mio. Schüler von 20.000 Schulen an Nafes-Tests teil. Diese dienen dazu, die schulischen Leistungen der Schüler zu beurteilen, Exzellenz zu fördern, einen positiven Wettbewerb zwischen verschiedenen Schulen zu fördern und die Lernerfolge zu verbessern. Die Ergebnisse von 2023 zeigten eine Verbesserung der Leistungen der Schüler im Vergleich zu 2022.
– Im Jahr 2023 wurde das Königreich mit 146 Auszeichnungen und Medaillen in verschiedenen Fachgebieten, u. a. Mathematik, Biologie, Physik und Wissenschaften, bedacht.
– Am 07.09.2023 begann die Testphase der Plattform „Study in Saudi Arabia“, die Teil der Initiative „Educational Visa“ ist. Darüber hinaus wurden Vorschriften für die Ausbildung und Anstellung internationaler Studierender und ihrer Begleitpersonen eingeführt.
– Die Zahl der im Shanghai-Ranking vertretenen saudischen Universitäten stieg von sieben Universitäten im Jahr 2022 auf zwölf Universitäten im Jahr 2023. Vier saudische Universitäten wurden in die Liste der 100 Universitäten mit den meisten Patentanmeldungen weltweit aufgenommen.
– Mehr als 115.000 Berufszulassungen wurden 2023 an Lehrer vergeben.
– Durch die folgenden drei Programme stieg die Ausbildungsquote um 220 %: Ausbildungsförderung, Ausbildung am Arbeitsplatz und E-Training. Dies trug dazu bei, dass 2023 mehr als 370.000 saudische Bürger eine Beschäftigung fanden.
– Im Rahmen der Initiative für Familien wurden drei Richtlinien erarbeitet: Die Nationale Richtlinie zum Schutz von Kindern vor Schikanierung, die Nationale Richtlinie für kinderfreundliche Museen und Kulturerbestätten sowie die Nationale Richtlinie für die ehrenamtliche Tätigkeit von Schülern.
– 900 Arabischlernende aus 67 Ländern machten den „Hamzah-Test“. Dieser dient dazu, den Stellenwert der arabischen Sprache zu verbessern, zum Erlernen der Sprache zu animieren sowie das arabische Sprachniveau von Nichtmuttersprachlern gemäß dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GeR) zu ermitteln.
– Vorstellung des Wörterbuchs „Riyadh Dictionary“, das sich dem zeitgenössischen arabischen Wortschatz widmet. Es enthält u. a. 120.000 Lexikoneinträge, 145.000 Bedeutungen und 35.000 Synonyme. Zudem wird künstliche Intelligenz zur Unterstützung der arabischen Sprache in vier Laboren eingesetzt.
Wichtigste Ziele des Programms zur Entwicklung menschlicher Fähigkeiten
Das Programm zur Entwicklung menschlicher Fähigkeiten konzentriert sich auf das Erreichen verschiedener Ziele bis zum Jahr 2025, darunter die folgenden: Ausbau der Kindergärten durch Erhöhen der Einschreibequote in der Kindergartenerziehung auf 40 %; zwei saudische Universitäten unter den 200 besten Universitäten der Welt in den globalen Rankings; Verbessern der Position des Königreichs im Human Capital Index der Weltbank auf Position 45 unter 157 Ländern; Erhöhen der Einschreibequote in der technischen und beruflichen Ausbildung auf 33 %.